本文摘要:进一步推进全乡各学校德育社区活动有序发展,加强各德育社区活动管理,充分调动各学校德育社区活动的积极性、创造性,增进跨学科相互自学和交流,促进全乡德育社区活动工作的制度化、规范化、将来2018年11月10日,淄川县毛堂乡中心学校组织全乡各中小学校长、幼儿园园长和各学校德育主任积极开展毛中、毛小、大庙、牧园、张营五所学校的30多个德育部活动,开展了参加访问和优秀的德育部投票。

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进一步推进全乡各学校德育社区活动有序发展,加强各德育社区活动管理,充分调动各学校德育社区活动的积极性、创造性,增进跨学科相互自学和交流,促进全乡德育社区活动工作的制度化、规范化、将来2018年11月10日,淄川县毛堂乡中心学校组织全乡各中小学校长、幼儿园园长和各学校德育主任积极开展毛中、毛小、大庙、牧园、张营五所学校的30多个德育部活动,开展了参加访问和优秀的德育部投票。这次德育社区的访问和评选活动主要集中在听取报告、查询资料、观赏成果、向系统开展四个过程。

活动前中心学校研究和制定了社团审查细则、社团访问方案等文件,召开了社团专业的访问者会议,活动中的各访问者认真查询相关资料,教授自学兄弟学校的优秀做法,用手机等工具照片记录,客观公正地开展了评分访问结束后,分别开会系统座谈会,各学校校长、德育负责人融合看到的项目从整体印象、主要亮点、严重不足和建议三个方面逐一讲述,每句话都说尽,谈谈收款、体验、展览的未来,气氛中心学校德育负责人李伟东同志从成绩和亮点、严重不足和改进、最近德育三个方面明确决定。访问活动在各学校的精心组织和企划下取得了圆满的成功。通过这次德育社区活动的访问,目的是展示社区活动的风采,巩固社区建设成果,提高社区活动质量,建立精品社区,进一步唤起学生的兴趣和爱好,激发学生的审美情趣和艺术修养充分发挥学生社区自我教育、自我管理、自我服务的巨大作用,展示学校学生社区建设取得的成果。

访问中互相交流,互相自学,取长补短,改良严重不足,在全乡中小学今后德育部活动的主动性、实效性上得到很大协助,牢记初衷,大力增进毛堂乡各学校德育部活动的秩序、效率、深入开展。

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